凝聚进一步全面深化改革推进中国式现代化的强大力量
——专家学者深入学习座谈党的二十届三中全会精神
2024年08月20日 星期二 中国教育报
编者按：8月13日，中国教育报刊社主办“深入学习贯彻党的二十届三中全会精神”座谈会，约请相关领域专家进行专题座谈，以期把教育战线的思想和行动统一到党的二十届三中全会的战略部署上来，持续为进一步全面深化改革、推进中国式现代化凝聚共识、汇聚力量，为统筹推进教育科技人才体制机制一体改革、构建支持全面创新体制机制贡献智慧。现将专家主要观点予以摘编，与读者分享。
党的二十届三中全会对深化文化体制机制改革予以部署安排，明确了“推动理想信念教育常态化制度化”的方向和遵循，这是坚持马克思主义在意识形态领域指导地位根本制度的本质要求，也是其核心要义。为此，必须做到以下几个方面的有机统一。
首先，必须着力探索理想信念教育机制。要健全用党的创新理论武装全党、教育人民、指导实践工作体系，完善思想政治工作体系，建立健全思想政治工作责任制，以党的创新理论引领理想信念教育常态化制度化，善于运用思想政治工作和体制制度优势，做好党员和群众的思想政治工作，引导广大党员、干部、群众深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
其次，必须着力探索社会主义核心价值观培育机制。要坚持和发展以社会主义核心价值观引领文化建设制度，完善培育和践行社会主义核心价值观制度机制，完善弘扬社会主义核心价值观的法律政策体系，把社会主义核心价值观融入法治建设、融入社会发展、融入日常生活，在推动全社会广泛践行社会主义核心价值观的过程中坚定人们的理想信念。
最后，必须着力探索公民道德建设机制。要健全社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设体制机制，引导人们在加强道德修养的过程中坚定理想信念。要建立健全道德领域突出问题协同治理机制，旗帜鲜明地反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义和历史虚无主义，在批判错误思想观念、道德观念的过程中引导人们坚定理想信念，自觉追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。
（作者系教育部高校思想政治理论课教学指导委员会咨询委员会主任委员、清华大学首批文科资深教授、河南省育英素质教育研究院院长）
