YUYING QUALITY EDUCATION RESEARCH INSTITUTE OF HENAN PROVINCE

作者简介辛世俊(1954— ),男,河南孟津人,郑州大学马克思主义学院教授、博士生导师,主要研究方向:马克思主义基本理论。内容简介《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》在文化建设部分提出“文化繁荣兴盛是中国式现代化的重要标志”这一重要论断,将我们党对文化繁荣兴盛重要性的认识提到一个新的高度。 从历史生成逻辑来看,中国共产党对文化建设重要性的认识经历了一个逐步提升的过程,...

数字技术赋能中华优秀传统文化传承发展的价值意蕴、现实困境与实践路径_刘璐璐.pdf

摘　要：少子化引发的未来学龄人口下降即将引发一场高等教育资源再配置革命。通过人口学方法预测我国高等教育规模的未来趋势，系统评估我国高等教育需求侧（高等教育学龄人口规模）与供给侧（高等教育在学总规模）规模的发展演变与潜在风险。借助PADIS-INT预测软件与时间序列分析方法的ARIMA模型，经过供需对比与风险模拟发现，我国高等教育在少子化趋势下将经历需求驱动规模扩张的惯性扩张期（2025—20...

重塑技术主权_俄罗斯推进教育科学产业一体化发展研究_元璠璠.pdf

马婧吕纹奇周倩教育发展研究.pdf

“大思政课”的科学内涵、建设成就与创新发展[作者简介]吴潜涛，清华大学高校德育研究中心学术委员会主任、首批文科资深教授；杜思睿，清华大学马克思主义学院博士研究生。[摘要]“大思政课”这一重要命题，凝聚着习近平总书记关于办好思政课重要论述的核心要义，标志着党对铸魂育人规律认识的时代升华，为思政课建设提供了方向指引和根本遵循。“大思政课”有其立体丰富的科学内涵，大的责任担当、大的内容格局、大的课...

家庭作业“家长化”的成因与破解之道_周倩.pdf

数字技术赋能思想政治教育专业人才培养的实践路径周倩，程喆（郑州大学 马克思主义学院，河南 郑州 450001）摘要：数字技术赋能思想政治教育专业人才培养是适应新时代思想政治工作发展的现实需要。数字技术内蕴的优势不仅能够促进思想政治教育专业人才的专业能力提升、知识结构拓展，还能为协同培养模式的构建提供支持。当前数字技术赋能思想政治教育专业人才培养过程中存在的培养目标设定、教学质量提升、数字赋能...

2_知识生产模式Ⅳ的要义、风险与未来_周倩.pdf

道德能动者：数字时代高校教师伦理角色的重要表征及实现_周倩.pdf

河南省育英素质教育研究院新书速递丨新时代公民“四德”建设 ——《崇德力行》 本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，对中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》(下文简称《纲要》) 进行通俗理论阐释。为了推动新时代公民道德建设进一步落实落地，本书编写聚焦《纲要》在总体要求中提出的“要把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设作为着力点”的建设方针,围绕这四个“着力点”(简称...